Formato Plan de Apoyo

Plan de apoyo y mejoramiento grado 11°  Desde el pasado 19 de septiembre se publicó el trabajo de plan de mejoramiento en la asignatura de ingles, con las respectivas fechas de entrega, evaluación y sustentación. en vista del incumplimiento por parte de los estudiantes, se decidió extender el plazo de entrega hasta el primero de octubre de 2018 y corriendo el plazo de sustentación escrita tipo evaluación para la semana del 16 al 19 de octubre criterios de evaluación y acta de compromiso: INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ROBERTO VASQUEZ BARRIO MANRIQUE PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO INGLES. El estudiante abajo firmante, al igual que el acudiente, están notificados de: • Talleres indicados que deben realizar para superar las dificultades en el periodo. ______ del año en curso. Los cuales se adquieren en la fotocopiadora de la institución. • Fechas de entrega y sustentación de los mismos: fecha de notificación: 19 de septiembre de 2018, fecha de entrega: 26 de septiembre de 2018. Fecha de sustentación: 1° de octubre de 2018 • La entrega de los talleres no es garantía de superar los logros mínimos, deben superar la sustentación que consiste en una prueba escrita. • La realización de talleres no implica descuidar las actividades y compromisos del último periodo. • No cumplir con las actividades de recuperación pone en mayor riesgo la aprobación del área y por tanto se verá afectado el desempeño anual de la misma. • Los padres deben firmar la notificación de plan de apoyo, misma que debe ser entregada al docente al día siguiente de esta notificación personal. • Aplican las condiciones del SIE para la justa causa en la ausencia de entrega y sustentación de los talleres, las ausencias deben estar justificadas por enfermedad o fuerza mayor, y el coordinador del colegio es quien está encargado de hacerlo. Sólo con la firma válida de coordinación de aceptan las excusas. • Con la firma de esta acta se da por sentado el compromiso de los estudiantes y que el incumplimiento por parte de ellos, afecta su desempeño escolar. El estudiante es el único responsable de su proceso de recuperación y superación de dificultades. • Se deben entregar las actividades completas y escrito a mano, de no hacerlo, el taller no tendrá valides.. • Se debe tener en cuenta que algunas actividades se realizan en las mismas fotocopias y otras se desarrollan en hojas de block. Nota: no se aceptan fotocopia de otros trabajos. En caso de que ocurra esto, los talleres se anularan automáticamente y no tendrán oportunidad de presentar la sustentación escrita. El trabajo escrito tendrá un valor del 50% de la nota y la sustentación valdrá el otro 50% Firma del DOCENTE Firma del Padre o acudiente Firma del Estudiante Hoiver Gonzalo Gutiérrez González Docente Humanidades (inglés) FORMATO DE PLAN DE APOYO FIRMADO POR EL ACUDIENTE: Sección: Bachillerato Jornada: mañana Área: Humanidads Grupo: 11° Docente: Hoiver Gonzalo Gutiérrez G Periodo: 1 Y 2 Materia: Inglés Fecha: Sept 2018 OBJETIVOS: • Implementar estrategias que permitan a los y las estudiantes superar las falencias que se presentaron en el 1° y 2° periodo académico con respecto a las competencias básicas del área. • Ampliar las oportunidades para obtener las competencias básicas del área debido a los vacíos evidenciados en los y las estudiantes a lo largo del periodo. • Fortalecer las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva con el fin de motivar el pensamiento crítico en las estudiantes. COMPETENCIAS A FORTALECER Argumentativa - Enciclopédica Propositiva - Ciudadanas Interpretativa Pragmática ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR Marque con una X las actividades a realizar con el, la o los estudiantes. Indagación de ideas alternativas. Mapas semánticos Explicación de pares Esquemas x Lectura e interpretación de diversas fuentes. x Actividad de aplicación por competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. Mapas conceptuales x Preguntas problematizadoras Elaboración de fichas Relatorías Reseñas históricas Redes de consensos y discensos Ubicación geográfica Escritura y reescritura de textos Cuadros comparativos Destreza operativa x Solución de talleres individuales y grupales Planteamiento y solución de problemas x Manejo de conceptos Construcción y análisis de gráficos x Análisis de textos x Contextualización de saberes CRONOGRAMA ACTIVIDADES DE APOYO Fecha en la que se asigna el taller Sept 19 / 2018 Fecha de entrega del taller Sept 26 /2018 Fechas para sustentar y evaluar Sept 28 / 2018 Fecha informe de resultados Oct / 01 / 2018 • DESCRIBIR ACTIVIDADES • ANEXAR RESPECTIVO TALLER ASUNTO NOTIFICACIÓN ACTIVIDADES Y PLANES DE APOYO PARA PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES ESTUDIANTE ______________________________________________GRUPO __________ Cordial saludo. Señores padres de familia y/o acudientes, en cumplimiento de las orientaciones que sobre el proceso evaluativo nos plantean la ley 115 de 1994; el decreto reglamentario de dicha ley, el 1860 de 1994; el decreto 1290 de 2009 y el Sistema Institucional de Evaluación (SIE) de nuestra Institución Educativa hago entrega de las actividades de apoyo que debe presentar su acudido, ya que a la fecha presenta desempeño académico bajo. Les solicito de manera muy comedida velar porque su acudido cumpla con las condiciones y fechas dadas para la realización de estas actividades con el fin de mejorar el desempeño hasta el momento alcanzado. Atentamente: HOIVER GUTIÉRREZ Docente _____________________________ _____________________________ Acudiente Estudiante