Rubrica para evaluar presentación oral en inglés grado octavo

Definición de criterios de evaluación de acuerdo con los parámetros institucionales y los establecidos por el MEN
Categorías	Superior 4.7 a 5.0	Alto 4.0 a 4.6	Básico 3.0 a 3.9	Bajo 1.0 a 2.9
Uso adecuado Vocabulario	Usa vocabulario pertinente durante la exposición. VALORACION:	Usa vocabulario pertinente durante la mayor parte de la exposición VALORACION:	Usa vocabulario pertinente en algunos momentos de  la exposición VALORACION:	No utiliza vocabulario pertinente para la exposición. VALORACION:
Uso de Gramática	Utiliza correctamente estructuras gramaticales durante todo el dialogo. VALORACION:	Utiliza correctamente estructuras gramaticales durante todo el dialogo. VALORACION:	Utiliza correctamente estructuras gramaticales durante todo el dialogo. VALORACION:	Rara vez utiliza las estructuras gramaticales de manera adecuada. VALORACION:
Pronunciación	Habla claramente durante todo el tiempo, se hace entender en su pronunciación. VALORACION:	Habla claramente durante la mayor parte tiempo, utiliza una  buena pronunciación acorde al nivel VALORACION:	Utiliza una pronunciación comprensible, aunque, en algunos momentos le falta claridad VALORACION:.	No utiliza una buena pronunciación, se hace difícil comprender lo que desea expresar. VALORACION:
Entonación	Utiliza una entonación acorde con lo que desea expresar durante toda la exposición. Valoración:	Utiliza una entonación acorde con lo que desea expresar durante la mayor parte de la exposición. VALORACION:	En algunas ocasiones utiliza una entonación acorde con lo que desea comunicar VALORACION:	No utiliza una buena entonación, lo que dificulta la comprensión de lo que desea comunicar VALORACION:
Contenidos	Los temas son pertinentes a lo visto en clase y al nivel de inglés VALORACION:	Los temas son pertinentes a lo visto en clase y al nivel de inglés en su gran mayoría. VALORACION:	Los temas son medianamente pertinentes a lo visto en clase y al nivel de inglés. VALORACION:	Los temas no tienen relación con lo visto en clase y no corresponde al nivel de inglés. VALORACION:
Preparación de la exposición	La preparación de la exposición fue excelente. VALORACION:	La preparación de la exposición fue buena, en su mayoría. VALORACION:	La preparación de la exposición fue muy regular, falto más compromiso por parte de los participantes VALORACION:	No se evidencia preparación de la exposición por parte de los integrantes VALORACION:
Trabajo en equipo	Se evidencia la participación de todos los integrantes del equipo. VALORACION:	Aunque se realizó la actividad, no se evidencia la participación de todos los integrantes del equipo. VALORACION:	Se evidencia muy poca participación de todos los integrantes del equipo. VALORACION:	No se evidencia trabajo equipo VALORACION:
Tiempo de  exposición de acorde con el tema	La distribución del tiempo durante la exposición fue acorde con las pautas dadas para la exposición VALORACION:	La distribución del tiempo durante la exposición  fue acorde con las pautas dadas, aunque, pudo haberse aprovechado mejor. VALORACION:	La distribución del tiempo durante la exposición no cumplió los parámetros establecidos, pero, se cumplió con el objetivo VALORACION:	La distribución del tiempo durante la exposición no fue acorde con las pautas dadas. VALORACION: